I put the Fisch in kryptografisch 🐟🔐 image
Zapperlott! (german saying "zap a lot")
Anlässlich 80 Jahre #Kriegsende gibt es vom WDR eine neue AR-App: In „Zeitzeugen 1945 - Trümmerjahre in AR“ erzählen Menschen, wie sie die unmittelbare Nachkriegszeit erlebt haben. Mit Kapiteln zu Trümmerfrauen, Kriegsheimkehrern und Gefangenschaft, Hungerwinter 1946/47 sowie Krieg und Trauma. Alternativ gibt es die Videos auch auf der WDR-Seite zur App: #Geschichte #Erinnerungskultur #8Mai
Lernpfad
Lern. Platt. Fromm. In ihrer aktuellen Studie "Plattformen für die Bildung" beleuchten Univ.-Prof.'in Dr.'in Sandra Hofhues und Julia Schütz die "Plattformisierung" der Bildung "Welches Konzept von Bildung basiert eigentlich auf unhintergehbaren Gewissheiten?"und Anja Lorenz gibt am 14. Mai mit ihrem Team einen Talk "Bildungsplattformen schönrechnen" und lädt ein "Grenzen und Möglichkeiten von Erfolgsmessungen zu reflektieren" Es scheint der Kairos gekommen zu sein, unsere frommen Wünsche und prophetischen Bildungsversprechen im Digitalen auf ihre Erfüllbarkeiten hin zu reflektieren. Da könnten meines Erachtens die religionsbezogene Bildung und die systematische Theologie einen wertvollen Beitrag leisten, wie Lernarragements für das Unverfügbare sinnvoll auch im Blick auf die dafür eingesetzten Techniken organisierbar wären. "Das Neue kommt nicht aus dem Nichts. Es erscheint vielleicht vielmehr wie Phönix aus seiner zu Asche gewordenen Form, ohne jedoch dabei zyklisch-teleologische Geschichtsbilder zu bedienen. Es ist das Immerschon-übersehene, was im Angesicht neuer Technologien nun erkennbar wird. So erlaubt das Denken über die Instituierung von Imaginären, neuen Plattformen der Bildung durch Analogien und Metaphern eine Gestalt zu geben. Dieses Nachdenken – im Miteinander und auf der Basis von einem Gespräch als Begegnung zwischen Menschen, ist ein Schritt von vielen, um digitale gesellschaftliche Zukünfte zu ermöglichen, die von anderen, als den aktuellen Imaginären der digitalen und verwertbaren Vereindeutigung geprägt sind." Also: Lasst uns gerne im Miteinander der Kommentare unsere digitale Zukunft schreiben!
Besonders nach Ostern gilt: "Neues ist im Werden" Mit Greg Elson (Gemeinschaftswerk der Evangelischen Publizistik gGmbH ) habe ich mich im Auftrag des Comenius-Instituts ausgetauscht, wie Bildung und Publizistik fröhlich eine befreite, offene und vernetzte Zukunft entwickeln können:
"Herr, stärke mich, dein Leiden zu bedenken, mich in das Meer der Liebe zu versenken, die dich bewog, von aller Schuld des Bösen uns zu erlösen."
Die verschiedenen Texte des MOTRA-Monitors 2023/2024 untersuchen **aktuelle Radikalisierungstendenzen und Extremismusphänomene in Deutschland**. Ein Schwerpunkt liegt auf der **Analyse von Ängsten in der Bevölkerung**, die sich in Sorgen um Lebenshaltungskosten und Zuwanderung äußern, sowie auf der **Verbreitung extremistischer Einstellungen** in Bezug auf Rechtsextremismus und Islamismus. Der Monitor beleuchtet auch **Protestbewegungen**, insbesondere im Kontext der Flüchtlingsunterbringung und des Nahostkonflikts, und analysiert **Hass und Hetze gegen Amtsträger**. Weiterhin werden **innovative Forschungsansätze** wie KI-gestützte Analysen sozialer Medien und die Rolle von Influencern betrachtet, ergänzt durch **kriminologische Untersuchungen** zu Terrorismusstrafrecht und Vorurteilskriminalität sowie **präventive Maßnahmen** gegen Antisemitismus und Extremismus.
Ich verstehe in der Kirche beim Gottesdienst ja immer: "Sie dürfen sich widersetzen!"
📢 Dezentrale OEP & OER: Vernetzung ohne Datensilos 🌐 Wie schaffen wir es, dass #OER zugänglich & interoperabel bleibt und wie können wir Bildungsinfrastruktur nachhaltiger gestalten? Dazu habe ich mir mit @laoc42 und Bastian Granas ein paar Gedanken gemacht 💡 Wie das mit #Nostr & EduFeed geht & warum es unsere #Datensouveränität stärkt, erfahrt ihr hier 👉